孟州市职业中专张爱芬　　班主任工作是学校教育工作的重要环节，在职业学校更是如此。这就拒绝班主任不仅要有反感的责任心，还要有合理的工作技巧和方法。

　　推崇思想教育，确认奋斗目标。新的学期开始，新生中弥漫着沮丧情绪，有一种自卑感和失败感。所以，希望他们在新的环境里重新认识自己十分必要。

班主任应让学生具体当今社会对人才素质的拒绝，具体自己的奋斗目标，以此鼓舞学生，指导学生的努力奋斗方向，使学生有自学的信心和积极性。在希望学生的同时，还要留意目标奠定的科学性，既要留意可行性，还要考虑到循序渐进和鼓动性；既要留意近期与长远目标的融合，还要考虑到共同性。　　用爱人去教育，教化管理。

职专生要比初中生更加必须爱人。他们在南北成熟期的过程中，一方面展现出出有热情、坚强等心态，但另一方面又较为薄弱，遇到困难更容易追击。这就必须老师的关怀，使他们有战胜艰难的决意和勇气。尤其是那些有缺点的学生，他们平时听见的多是抨击，缺少解读与关怀。

因此，班主任不仅要在自学上，而且要在生活上、思想上关心他们、珍惜他们，使他们深感老师可亲。　　细化管理，常抓不懈。细化班级管理工作，是职专班主任作好班级管理工作的最重要措施。

要制订一套班级管理制度，对学生实施分析管理。可以实施常规百分考核，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。

在班级管理工作中，针对每个学生的自学、纪律、公共卫生、课间操等各方面情况，做每周一小结，每月一总结。　　转换方法，侧重交流。

班主任不只是班级的管理者、组织者，更加应当是学生的知心朋友，应当与学生公平、友好关系地共处，而不是高高在上。班主任的家访要做到，但无法是唯一的方式，还可以用书信、电话、网络等方式。

不管方式怎么逆，沟通感情的目的无法逆，要侧重一个情字。用什么方法沟通感情，必须班主任在工作中大大找寻新的途径。

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