我不告诉怎样写出好作文，怎样把英语说道得尤其简洁，您能指导我吗？三（6）中队余佳颖怯怯地告知着。来自于五（1）中队的李静涵从不保留地将自己的自学经验告诉他了她，还以一篇日记为事例，详尽介绍了写好作文的注意事项。　　为了更佳的协助低年级学生适应环境学校生活和自学生活，福源小学以三年级、五年级中队为试点，积极开展小手拉大手，积极开展互惠自学园活动。

每位低年级的学生都有一位小老师，由小老师率领自学学校的规章制度，如：按什么路线上丢下，在课堂上坐姿、鼓掌、跪下、说出等最基本的不道德拒绝是什么。在自学上，小老师不会细心纾缓学员遇上的艰难。　　大手拉小手，互惠自学模式，不仅快速增长了学生之间的友谊，也能协助低年级学生尽早适应环境新学期生活，同时小老师也不会争当小榜样，增进自身发展。

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